一對一直播源碼加直播教育
一對一直播源直播教育
一對一直播這把火不僅僅燒熱了游戲直播、秀場直播，現(xiàn)也悄然的向其他還行業(yè)蔓延發(fā)展，這其中就有一對一直播變現(xiàn)的“直播+教育”，在線教育本身就與視頻教學(xué)掛鉤，但是“直播+教育的出現(xiàn)”，讓在線教育實(shí)現(xiàn)了由教師被動輸出到師生主動互動的格局改變，其影響是顛覆性的，尤其是今年疫情的影響，學(xué)校開不了學(xué)，學(xué)生都在家上網(wǎng)課，直播教育可以說為師生帶來幫助，師生之間通過直播就可以達(dá)到互動。
為什么說手機(jī)端更深得廣大受眾的歡迎呢？因?yàn)槭謾C(jī)端相對電腦來說可隨身攜帶性大，現(xiàn)在人手一部手機(jī)隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)，琳瑯滿目的各類學(xué)習(xí)應(yīng)用比起電腦端來說手機(jī)端確實(shí)更能深得廣大受眾的歡迎。這也正是當(dāng)前走紅的手機(jī)直播能很好的與各類在線教育手機(jī)app相結(jié)合從而實(shí)現(xiàn)更優(yōu)良盈利模式的原因。
4G 網(wǎng)絡(luò)的普及以及5G時(shí)代的到來，智能手機(jī)的便攜進(jìn)一步助力直播行業(yè)“橫掃”手機(jī)移動端業(yè)務(wù)。國家監(jiān)管力度的加強(qiáng)給直播行業(yè)注入新的生命力，一對一直播開始走向正規(guī)的行業(yè)，教育作為國家較重視的領(lǐng)域已經(jīng)開啟與直播行業(yè)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展氛圍，顯然“直播+教育”已成為教育發(fā)展的新模式。
“直播+教育”模式的出現(xiàn) ，可以通過在線直播的方式將知識進(jìn)行傳遞給渴求知識的孩子，一對一直播教育模式，可以聚集社會各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為整個(gè)社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”它承載功能更多的是“解惑”具有針對性地解決學(xué)生平常學(xué)習(xí)中未被解決的問題。一對一直播教育源碼還原傳統(tǒng)授課場景，“線下教育線上化”。
不論是在原有在線教育平臺嵌入一對一直播，還是試圖向一對一直播在線領(lǐng)域發(fā)展，讓在線教育結(jié)合直播特性，較后形成在線教育平臺標(biāo)準(zhǔn)配置才是其較終方向。
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